目次

• 採点基準・成績のつけ方
• 成績開示について
• レポートの提出方法
• 連絡先の届出

採点基準・成績のつけ方

出席について

出席に関しては、点数をつけません。が、４回以上の欠席は自動的に「不可」とします。
講義の開始と同時に、ＴＡが出席をとります。その時点で教室にいなければ、「欠席」とします。
出席をとった後、当日の実験の説明の終了までか、第１限の開始後２０分の、いずれか早い方までに入室した場合、「遅刻」を担当ＴＡに申し出てください。「遅刻」扱いにします。
「遅刻」２回で「欠席１回分」として扱います。

「欠席」または「遅刻」扱いになったとしても、当日の実験は可能な限り消化してください。実験は積み上げていくため、１回途中が抜けただけで、次回以降の実験ができなくなります。
当日出席したものの、「遅刻扱い」の時間内に入室せず「欠席扱い」になっても、当日の実験を問題なく消化したとＴＡまたは講師が判断した場合には、「欠席」扱いから「遅刻扱い」に救済する場合があります。
また、鉄道の遅延など、回避できない事情があった場合は、後刻ＴＡまたは講師に申し出てください。配慮します。

基本的に、「全出席」でも、「欠席３回」でも、それ自体によって点数を分けることはしません。結果的に、実験ができなければ、レポートが書けない（実験を行っていないレポートは、採点しない）ため、欠席が多ければ自動的に点数が悪くなります。

時間が足りなくて、実験できなかったなどの場合には、講師及びＴＡとの時間の調整がつけば、あるいは、授業時間以外に課題を行っても、その結果は評価対象にします。

実験について

　実験課題は、課題ができた時点で、ＴＡまたは講師に見せて、動作の確認を行ってください。ここで「課題完了」のチェックをＴＡまたは講師に行わなかった場合には、「レポート」にその課題を書いても、実験しなかったとみなす場合があります。
　積み上げ式でない課題の場合、実験の進度に応じて、「完璧」に動作しなくとも、ＴＡまたは講師の判断で「ここまででＯＫ」のチェックを行うことがあります。そのような場合には、その課題は打ち切って、次の課題に進んでください。

レポートについて

成績評価は、全てレポートで行います。ＴＡまたは講師が「実験課題を動作させた」と確認していない場合には、特に指示がない限り、その実験課題については、レポートに書いても「実験を行った結果のレポート」としては扱わない場合があります。
レポートの考察課題がある場合は、もれなくその課題について考察を行なえるように、実験を行ってください。考察を最重視します。

レポートの提出期限は、１週間（授業がなかった場合は、次回の授業日まで）とします。

評価基準

• Ｓ：出席がされ、実験課題、考察課題、レポートの内容がすべて完璧にこなされている場合。
• Ａ：実験課題の全てが行われており、レポートが下記の内容で提出された場合
  　　実験の内容・結果がまとまっており、充分な内容で結果、考察、まとめが書かれている。
  　　ただし、実験課題の一部が行われていなくとも、充分な理論、考察が書かれている場合には、この評価とする。
  
• Ｂ：実験課題の一部が行われており、レポートが下記の内容で提出された場合
  　　実験の内容・結果がまとまっており、充分な内容で結果、考察、まとめが書かれている。
• Ｃ：実験課題の一部が行われており、レポートが下記の内容で提出された場合
  　　再提出されたもの、また、再提出にはあたらない程度のレポート
  　　実験の内容・結果がまとまっており、必要な内容で結果、考察、まとめが書かれている。
  　　ただし、実験課題がまったくが行われていなくとも、充分な理論、考察が書かれている場合には、この評価とする。
  
• Ｄ：再提出の対象
  　　実験課題がまったく行われてなく、レポート全般にわたり充分な記載がなされていないもの。
  　　実験内容に関する理解が不十分なもの。考察、まとめが適切かつ正確ではないもの。
  　　期限内にＣの条件を満たすレポートを再提出した場合は、評価をＣとする。
  　　期限内にＣの条件を満たすレポートが再提出されない場合には、評価をＤとする。
  
• Ｅ：未提出
  　　Ｅが４回以上で、単位は「不可」となる。欠席と同じ扱い。
  

成績の開示について

レポートの提出方法

レポートの提出方法

実験が開始した時点で、担当ＴＡに渡して下さい。
実験の時間中に書いてＴＡに手渡したような場合には、期限外（１週遅れ）とします。

レポートの書き方

ボールペン、万年筆などのインクを使用すること。（鉛筆不可）
ワープロや、コンピュータのアウトプットは可とします。
携帯電話のカメラ機能などを駆使して、画像を変換してレポートに含める等の工夫は、評価します。


表紙は、指定の表紙を使用してください。
基本的には、以下の内容を記載してください

1. 要旨・目的
   

   当日の実験で何を確認しようとしているかを簡潔に記述する。
   例：組合せ論理回路に続き順序回路について学ぶ。
   　　今回はその初めとして一番シンプルなフリップフロップについて種類と動作を学ぶ。
   　　応用回路の設計・製作を通して理解を深める。
   

2. 原理・理論
   

   実験をする前に、どんな回路がどんな動作をするはずなのか、動作の原理や、理論的な背景などを理解に応じて記載する。
   （記載した内容が「理解している」内容であり、理解していても記載されていなければ採点はしない。）
   使用する部品の「仕様」が「設計」に必要な場合は、ここで記載する。
   

3. 実験機材
   

   当日の実験で使用した機材を記載する。
   型式番号や、製造番号などもわかるものは記載する。
   抵抗やコンデンサなどの「部品」は、記載しなくても構わないが、理論の説明などに特に必要な場合は、適切に記載することが望ましい。
   

4. 設計情報
   

   原理や理論に基づいて、真理値表がどうなったか、論理式をどのように式変形したか、どんな状態遷移図を考えたか、そして、どんな回路を考え・試したか、あるいは、HDLのソースコードはどのようになったかを、まず設計情報として報告する。
   真理値表や論理式などを、原理・理論と設計情報のどちらに書くかは各自の判断に任せる。（どちらでなければいけない、ということはない。）最終的に必要な設計情報が原理・理論か、設計情報のいずれかに書かれていれば構わない。
   
   一般に、実験では試行錯誤を行う場合がある。試行錯誤で「こう考えたらこんな回路図になるはずだ」というのは「理論」ではなく「設計情報」であり、それぞれの「設計」に対して「結果」が出てくる。また、予想通りの結果にならなかった場合には、その結果について「考察」が出てくる。
   以下のような場合は、「設計・結果・考察」を一つにまとめて報告しても構わない。
   例(1)：最初、図１の回路図で試したが、LED２が全く点灯しなかったため、図２の回路図に変更して試してみた。図２の回路図では、理論で考えたとおりシフトレジスターの動作をした。これは、１段目の出力が２段目に伝わらないためだと考えた。
   実験で評価するのは、このように「試して、結果について考える」ことによって、原理・回路図などについての理解を深めたことが伝わってきているレポートである。
   
   無論、設計が完璧で、回路図を実装したら思い通りの結果が出た場合は、以下のようになる。
   例(2)：図１の回路図をボードに実装した。その写真は、図２である。この回路は、シフトレジスタとして動作した。オシロスコープの画面は、図３であり、理論どおりの動作であることが確認できた。
   この数行だけで、「設計・結果・考察」が全て終わってしまう。（写真や図の方が多くなる。）これだけだとレポートに深みがなく、「理解度」や「総合加点」の点数を出しにくいので、理論などで動作の説明を行うと、高い評価をしやすくなる。
   例(3)：１段目のNANDの出力が"1"になると、次のクロックの立ち上がりで２段目の出力が"0"に切り替わり、この結果・・・
   
   「うまくいった」という報告よりも、「うまくいかなかった」時に「何がおかしかったか」が考察されていると、Ａ評価になりやすい。
   もちろん、「うまくいった」実験に、丁寧な「動作の説明」が書かれている場合には、文句なしのＳレポートになるケースが多い。
   
   ブレッドボードの実験の場合（第3回まで）は、ブレッドボード上の「配置図」なども「設計」情報として報告して欲しい。
   

5. 実験結果
   それぞれの「設計パターン」ごとに、どんな結果になったかを報告する。
   
6. 考察
   それぞれの「設計パターン」ごとに、なぜ「その結果」が得られたかを考えて報告する。
   
7. 感想・資料
   実際に試してみた感想、実験方法の改善方法など、感じたままを報告する。また、レポートを作成する際に参考にした書籍や資料があったなら（できるだけ論文や、学会抄録などの書式に従って）記載する。
   

連絡先の届け出

欠席が２回になった場合、あるいは、レポートの未提出期間が累積で５週を超えた場合、講師に、携帯電話番号・携帯メールアドレスなど、直ちに連絡をとれる連絡先を届け出て下さい。
強制はしませんが、届出があった場合、必要に応じて講師から直接、または、講師の指示の元でＴＡから連絡をとり、現状確認をするようにします。